Лучшева Светлана

Лучшева Светлана Ярославовна – медицинский психолог, медицинский логопед, нейропсихолог с более чем двадцатилетним стажем. 

Основные направления профессиональной деятельности:

1. Нейропсихологическая, патопсихологическая, психологическая диагностика. Разработка и реализация индивидуальных коррекционных программ с учетом психологических характеристик и особенностей развития высших психических функций;
2. Коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы, СДВГ, ЗРР, ЗПР с использованием метода замещающего онтогенеза А.В.Семенович, программы мозжечковой стимуляции Balametrics, методов когнитивной коррекции и сенсорной интеграции;
3. Нейропсихологический подход к коррекции трудностей школьного обучения (дислексия, дисграфия, дискалькулия), формирование предпосылок учебного поведения у старших дошкольников, диагностика готовности к школе;
4. Преодоление тревожных состояний;
5. Психологическое консультирование.

Аккредитация на должность медицинский психолог: 

Российский Национальный Исследовательский Медицинский Университет им. Н.И.Пирогова Министерства здравоохранения РФ в 2024 году.

Образование:

• Российский государственный социальный университет – психолог, преподаватель психологических дисциплин;
• Московский психолого-социальный университет – клинический психолог;
• Московская медицинская академия им. С.П.Боткина – медицинский логопед;
• Российский Национальный Исследовательский Медицинский Университет им. Н.И.Пирогова Министерства здравоохранения РФ – нейропсихолог.

Курсы повышения квалификации:

• «Патопсихологическая диагностика и психотерапия» Межрегиональный институт непрерывного образования;
• «Сенсорная интеграция» Учебный центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• «Основы психиатрии» ДПО «Институт Просвещение»;
• «Аспекты когнитивно-поведенческой психотерапии» Федеральный центр непрерывного медицинского и фармацевтического образования;
• «Расстройства аутистического спектра и другие нарушения психического развития детей. Диагностика, терапия и коррекция с позиций доказательной медицины» Институт переподготовки и повышения квалификации специалистов здравоохранения;
• «Нейропсихологическая диагностика и восстановление мнестических функций в норме и патологии» РНИМУ им. Н.И.Пирогова;
• «Эффективные методы нейропсихологической коррекции в детском возрасте по развитию межполушарного взаимодействия» РНИМУ им. Н.И.Пирогова;
• «Расстройства аутистического спектра (по утвержденным клиническим рекомендациям 2024)» РНИМУ им. Н.И.Пирогова;
• «Специфические расстройства развития речи у детей (по утвержденным клиническим рекомендациям 2024)» РНИМУ им. Н.И.Пирогова;
• «Шизофрения у детей (по утвержденным клиническим рекомендациям 2024)» РНИМУ им. Н.И.Пирогова;
• «Умственная отсталость у детей (по утвержденным клиническим рекомендациям 2024)» РНИМУ им. Н.И.Пирогова;
• «Когнитивно-поведенческая терапия: теория, стратегия, техники» Санкт-Петербургский институт дополнительного профессионального образования для психологов и психотерапевтов;
• «Тест Дэвида Векслера: дифференциальная диагностика структуры интеллекта у детей и взрослых» Институт практической психологии психологии «Иматон»;
• «Психология семьи. Семейная психотерапия и психологическое консультирование» (Межрегиональный институт повышения квалификации и переподготовки»);
• «Метод замещающего онтогенеза. Алгоритм и модули нейропсихологического сопровождения» Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО;
• «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза» Курс А.В.Семенович Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО;
• «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии» Московская ассоциация аналитической психологии;
• «Метод «Sand-art». Психотерапевтические ресурсы рисования песком» Институт практической психологии Иматон;
• «Основы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра» Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования;
• «Sandplay, песочная терапия» в рамках аналитической психологии» Высшая школа психологии (Институт);
• «Сказкотерапия средствами психодрамы и ролевых игр в индивидуальной и групповой работе» Московский городской психолого-педагогический университет.