Рассказывает нейропсихолог Центра Здоровья Юрия Титова:

Если брать в целом период от 5,5 до 7 лет:

• Запас слов ребенка увеличивается от 3000 до 7000 слов, в нем активно накапливаются образные слова и выражения, устойчивые словосочетания (ни свет, ни заря; на скорую руку и др.).
• Усваиваются грамматические правила изменения слов и соединения их в предложении.
• В этот период ребенок активно наблюдает за явлениями языка: пытается объяснить слова на основе их значения, размышляет по поводу рода существительных.

Таким образом, развивается языковое и речевое внимание, память, логическое мышление и другие психологические предпосылки, необходимые для дальнейшего развития ребенка, его успешного обучения в школе.

6️ лет

Нормально развивающийся ребенок правильно произносит все звуки родного языка, практически не допускает в речи грамматических ошибок, владеет всеми формами устной речи: диалогической и монологической, контекстной и ситуативной.

7️ лет

Дети овладевают звуковым анализом, усваивают грамматические правила построения высказывания.

Ребенок овладевает письменной речью и постигнет все богатство родного языка в целом.

Вот какие нормы установлены для развития речи у детей 6 - 7 лет:

• Словарный запас — 4000-7000 слов. Из них преобладают существительные.
• Может подбирать антонимы, синонимы.
• Говорит сложносочиненными, сложноподчиненными предложениями.
• Ребенок согласует и сочетает слова по смыслу.
• Говорит выразительно, эмоционально, понимает, использует вопросительную, восклицательную формы.
• Использует союзы.
• Речь связная, логичная, последовательная.
• Четко выговаривает все звуки, не «глотает» окончания слов — артикуляция хорошая.
• Понимает образные выражения, например, «солнечная улыбка».
• Склоняет по роду, числу, падежу слова.
• Выделяет главное в рассказе, второстепенное может опустить.
• Пересказывает сюжеты книг, фильмов —содержательно, емко, логично.
• Ребенок может объяснить значение знакомого слова.
• Образует существительные с суффиксами, глаголы с приставками.
• Оперирует сравнительной, превосходной степенями прилагательных, составляет их (например, «глубокий — глубже — более глубокий — самый глубокий — глубже всех»).
• Понимает, может оценить эмоцию, которую переживает.
• Выделяет 4-й лишний.