Почти каждая мама в какой-то момент задаёт себе этот вопрос. Кто-то сравнивает с детьми подруг. Кто-то читает форумы. Кто-то переживает молча. На практике тема речи одна из самых чувствительных, особенно если у ребёнка уже есть диагноз или подозрения на него. Давайте спокойно и по шагам разберёмся, во сколько дети обычно начинают говорить и когда действительно стоит обращаться за помощью.

Как развивается речь в норме

Речь не появляется внезапно. Это процесс, который начинается задолго до первых слов. Сначала ребёнок учится слышать, различать интонации, реагировать на обращение. Затем появляется лепет, потом отдельные слова, и только после этого фразы.

Примерные ориентиры такие:

• до 6 месяцев ребёнок гулит и реагирует на голос
• к 9–10 месяцам появляется лепет и интерес к звукам
• к 12 месяцам появляются первые осмысленные слова
• к 18 месяцам слов становится больше
• к 2 годам ребёнок начинает соединять слова

Важно понимать, что это не строгие рамки. Кто-то начинает раньше, кто-то позже. Но если первые слова совсем не появляются, это повод обратить внимание.

Когда появляются первые слова

Чаще всего родители спрашивают, во сколько ребёнок должен сказать «мама». Обычно первые слова появляются в промежутке от 10 до 15 месяцев. Иногда это упрощённые формы. Иногда слова понятны только близким. Это нормально.

Тревога возникает, если ребёнок не использует слова совсем. Особенно если при этом он плохо реагирует на речь, не показывает, не повторяет. В таких случаях часто звучит запрос: во сколько должен начать говорить ребёнок первые слова и почему этого не происходит.

Речь предложениями и фразовая речь

Фразы обычно появляются ближе к двум годам. Сначала это простые сочетания из двух слов. К 2,5–3 годам речь становится более развернутой. Ребёнок начинает задавать вопросы, комментировать происходящее.

Если в 3 года ребёнок говорит только отдельные слова или его речь трудно понять, это уже не вариант нормы. Часто родители формулируют это так: во сколько ребёнок должен начать говорить предложениями и что делать, если этого не происходит.

Связь речи с диагнозами

Задержка речи часто сопровождает другие особенности развития. При ЗРР и ЗПРР речь формируется медленно. При сенсомоторной алалии ребёнку сложно связать понимание и произношение. При РАС могут страдать не только слова, но и сама коммуникация. При СДВГ мешает внимание и импульсивность. После родовых травм может замедляться работа нервной системы.

Иногда родители замечают, что во сколько ребёнок начинает говорить при аутизме отличается от общих норм. Это действительно так. Но при ранней поддержке прогресс возможен.

Когда точно стоит обратиться к специалистам

Есть ситуации, когда ждать не стоит:

1. К году ребёнок не использует ни одного слова.
2. К двум годам не появляются фразы.
3. Речь есть, но её сложно понять даже близким.

Чем раньше начинается помощь, тем легче ребёнку освоить речь и коммуникацию.

Как помогают в центре здоровья Юрия Титова

В центре здоровья Юрия Титова с речевыми запросами работают комплексно. Логопед оценивает звукопроизношение и понимание речи. Невролог смотрит зрелость нервной системы. Нейропсихолог оценивает внимание, память и взаимодействие. При необходимости подключается ABA-терапия, чтобы сформировать коммуникативные навыки. Такой подход особенно важен для детей с РАС, ЗПРР, ЗРР и другими особенностями.

Родители получают не только занятия, но и чёткие рекомендации для дома. Это снижает тревогу и даёт ощущение опоры.

Главное, что важно помнить

Нет одного правильного возраста для речи. Есть диапазон норм и есть сигналы, которые стоит услышать. Если речь не появляется или вызывает тревогу, это не повод винить себя. Это повод обратиться за поддержкой. В центре здоровья Юрия Титова умеют работать с речевыми трудностями бережно и профессионально, помогая детям говорить, а родителям чувствовать уверенность.